1.博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。 ……《中庸》 F,''2F;H,
2Q,?.
2.学而不厌,诲人不倦。 孔子〈〈论语.述而〉〉 U97S =h
1K?28Uu
3.读书使人充实 ,思考使人深邃,交流使人清醒。 …………美,富兰克林 wTsm8[v^
,b
fHN$U
4.敬教劝学,建国之大本;兴贤育才,为政之先务。 ……《朱舜水集.劝学》 o:].us3{
,l"8<UeqR
5.今一切事业,须从科学上解决;而一切学问,须从事实上研究。 黄炎培 '>,-<lh
A7cm )
6.教育贵于薰习,风气赖于浸染。 …………郭秉文 x084.P
E8_.N3
7.发明千千万,起点是一问。人力胜天工,只在每事问。 …………陶行知,教育家 1D1Zio560
x<bg{-tK%
8.知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新,永远在前进。 ……………普良尼施尼柯夫,前苏联农业化学家 C, =j3
c7q'\q
9.读史使人明智,读私诗人灵秀,数学使人周密,自然哲学使人精邃,伦理学使人庄重,逻辑学使逻辑修辞学使人善辩。…………培根,英国哲学家 4Dill$6r
ncjRw;$s
10.一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。…………管仲,春秋政治家 Vr) fu
DfM%1zpi<*
11.教人者,成人之长,去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短,唯不恃己之所长而后能收人之长。…………魏源,清朝思想家、史学家 6AV-xie;
rFEdHU*8
12.教育的事业并非使年轻人能完美地从事科学研究,而是要开阔年轻人的心胸,使其能尽力运用自己之所长。…………洛克,英国哲学家 .wyxAHc[
%%'L
a
13.教育最伟大的技巧是:知所启发。 …………亚美路,瑞士教育家 Nx- Lb79B
Fl;ucl
14.假如一个先生想用知识去启导一个葬身在无知之中的学生,他便先得激起他的注意,使它能用一种贪婪的心理去吸取知识。 ………………夸美纽斯,捷克教育家 $D|n"W8-/
.MD_#=
15.懂得如何启发,使教人的一大艺术。………………阿米尔,印度尼西亚诗人 sxa1& |