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目标:让学员领会到在判断事物时不应臆想, 实践是很好的防备失误的方法 "Q{P/57e5
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[size=3]参加人数:随意分成小组 0y$@z}G
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[size=3]学员练习时间:5分钟 %WqNnQb@
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[size=3]工具 LL(fLS
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1. 剪刀各小组一把 +oecW ai
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2. 如图一纸圈各小组一个 g.B fg99%L
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[size=3] 图一 图二 QE KG.CV
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[size=3]讲师向各学员说明: U#LT"H`
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ð各组学员首先判断将纸圈(如图二)从中间剪开后, 会有什么结果; d(m)eQ_
@+IW,.ZmR
ð请各组中的一名学员实际剪一下; ]gJmy|#cN
za~g:
ð各组学员判断将再次将纸圈从中间剪开后, 会有什么结果; j1V*fmL|
]QJ`te _1
ð可以让学员实际剪一下, 也可直接告知结果。 qbZ=,H4
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[/size] c#`pwao1
ri^s&!
[size=3]共同讨论 KpBFu+9
_eba3c8E=*
论题可以是 T&'CH5_Z'
#4S4CI>G
l在你剪开纸圈时有什么感想 /Y$_AzM
I=pk)]1
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,r^N>3uH=W
[size=3]参考 fuhe2`H8v
Q&ts[A%i
这一游戏可用在 >Am4je
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l解决问题的技能 6ON\}Mo&
%1j)@yPU
整个练习需时15分钟左右剪纸圈 EIT FBzD@
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