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目标:让学员领会到在判断事物时不应臆想, 实践是很好的防备失误的方法 y})5YY
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[size=3]参加人数:随意分成小组 /Dm3eX/%
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[size=3]学员练习时间:5分钟 b_SdoVq}b}
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[size=3]工具 )I CEfH ,F
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1. 剪刀各小组一把 Ld h 4o>
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2. 如图一纸圈各小组一个 {(VK*#dwg
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[size=3] 图一 图二 ,M[4|KX1
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[size=3]讲师向各学员说明: '-]1o3bn1g
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ð各组学员首先判断将纸圈（如图二）从中间剪开后, 会有什么结果; llJxz A
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ð请各组中的一名学员实际剪一下; 4 ~ T
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ð各组学员判断将再次将纸圈从中间剪开后, 会有什么结果; gX&zqj T
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ð可以让学员实际剪一下, 也可直接告知结果。 md!4Ej(
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TV:leB49;
[size=3]共同讨论 eK vYOf S
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论题可以是 m~Q6LOFH.
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l在你剪开纸圈时有什么感想 =#K+" R(
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[size=3]参考 06LP8'X9\
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这一游戏可用在 "dB$5AIV
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l解决问题的技能 T9Pq su%B
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整个练习需时15分钟左右剪纸圈 jW-.Gs8
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