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目标:让学员领会到在判断事物时不应臆想, 实践是很好的防备失误的方法 ?yzjpZKl7
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[size=3]参加人数:随意分成小组 , VinXH
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[size=3]学员练习时间:5分钟 oha6UE ~#
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[size=3]工具 B1iCQkM
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1. 剪刀各小组一把 M/)Q5 ,#
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2. 如图一纸圈各小组一个 Fdtk*q !
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[size=3] 图一 图二
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[size=3]讲师向各学员说明: 6 6[pyxgU
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ð各组学员首先判断将纸圈（如图二）从中间剪开后, 会有什么结果; n4<BjC`
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ð请各组中的一名学员实际剪一下; "?5&{M,$
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ð各组学员判断将再次将纸圈从中间剪开后, 会有什么结果; >}$<k
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ð可以让学员实际剪一下, 也可直接告知结果。 QZF&al[
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[size=3]共同讨论 mN{
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论题可以是 z
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l在你剪开纸圈时有什么感想 &+Zw
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[size=3]参考 [
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这一游戏可用在 Bj
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L.&w:D'
l解决问题的技能 VZo1h23
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整个练习需时15分钟左右剪纸圈 GX6=w @df
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